СОДЕРЖАНИЕ:

ОТ АВТОРА

ГЛАВА I

1. РАБОТА С ХОРОМ И ВОКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

2. КОГО УЧИТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО?

3. СИСТЕМА: МИСТИФИКАЦИЯ И ДЕЛО

4. САМОНАБЛЮДЕНИЕ, САМОАНАЛИЗ И САМОИМИТАЦИЯ

ГЛАВА II

1. ЭТАЛОН КАК ПУСКОВОЙ МОМЕНТ ОБУЧЕНИЯ И САМООБУЧЕНИЯ

2. РЕГУЛИРОВОЧНЫЙ ОБРАЗ И САМООБМАН В ПЕНИИ

3. ВОКАЛЬНЫЙ СЛУХ, «ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ»

ГЛАВА III

1. КООРДИНАЦИОННО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЭТАП

2. ПОКАЗАТЕЛИ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ

3. ПРИНЦИПЫ МЕТОДА

4. ФОНОПЕДИЧЕСКИЙ МЕТОД И ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ

ГЛАВА IV

1. ТЕРМИНОЛОГИЯ

2. КРИТЕРИИ ОТБОРА ПРИЕМОВ, ПРОГРАММ И УПРАЖНЕНИЙ ФМРГ

3. ДВИГАТЕЛЬНЫЙ СМЫСЛ ПРИЕМОВ

ГЛАВА V

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ: РЕГИСТРЫ

2. ДЫХАНИЕ

3. ВИБРАТО

4. РОТОГЛОТОЧНЫЙ РУПОР

5. ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ, ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ

ГЛАВА VI

1. СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С МУЖСКИМИ ГОЛОСАМИ

2. МУТАЦИЯ И ЕЕ ПРОХОЖДЕНИЕ

3. КОМПОНОВКА И ИСПОЛНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЙ В ФАЛЬЦЕТНОМ РЕЖИМЕ И С ПЕРЕХОДОМ В ГРУДНОЙ

4. СПЕЦИФИКА ИСПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ В ГРУДНОМ РЕЖИМЕ

ПОСЛЕСЛОВИЕ

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ФМРГ, КАК ПРИМЕР СИСТЕМЫ-МИСТИФИКАЦИИ

РАЗВИТИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ

1. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

2. ИНТОНАЦИОННО-ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

3. ГОЛОСОВЫЕ СИГНАЛЫ ДОРЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ

4. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ГРУДНОГО (НЕФАЛЬЦЕТНОГО) РЕГИСТРА ДЕТСКОГО И ЖЕНСКОГО ГОЛОСА

5. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ПРОГРАММЫ НА ПЕРЕХОДЕ ИЗ ГРУДНОГО РЕГИСТРА В ФАЛЬЦЕТНЫЙ РЕГИСТР

6. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ФАЛЬЦЕТНОГО РЕГИСТРА ДЕТСКОГО И ЖЕНСКОГО ГОЛОСА

7. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПЕВЧЕСКОГО ВИБРАТО МЕХАНИЧЕСКИМ ПРИЕМОМ

8. ДОЗИРОВАНИЕ УПРАЖНЕНИЙ, СОСТАВЛЕНИЕ ТРЕНИРОВОЧНОГО АЛГОРИТМА

9. ВЕРОЯТНЫЕ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ ПОБОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

НОТНО-ГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УПРАЖНЕНИЙ

Описание: Предлагаемая книга является методическим пособием для преподавателей вокала на всех профессиональных уровнях.Автор на основе своего многолетнего опыта поднимает важные проблемы вокального воспитания.Объемно,доступно и систематизированно раскрывает методы и приемы работы с певческим голосом.Параллельно анализирует опыт работы выдающихся педагогов,апробированный в своей творческой деятельности.
Основная цель автора:помочь педагогам с помощью этой методики развить необходимые профессиональные навыки по раскрытию голоса и освобождению его от психологических и физических зажимов.Книга также адресована всем,кто стремится развивать вокальные способности.