Заняття 9.3 (українською мовою)

ФРУКТИ Й ОВОЧІ

  Цілі:

  Практична: закріплення в дітей сформованих уявлень про класифікацію предметів.

  Освітня: повторення вивченого і введення нового лексико-граматичного матеріалу.

  Питальне речення: Do you like apples? і короткі відповіді: Yes, I do. No, I don’t.

  Розвиваюча: підвищення стійкості уваги, розвиток слухової і зорової пам’яті.

  Виховна: виховання культури мовного спілкування.

******ХІД ЗАНЯТТЯ******

  1. ПОЧАТОК ЗАНЯТТЯ.

  Римування «Good Morning».

  2. ФОНЕТИЧНА РОЗМИНКА.

  Запропонуйте дітям пригадати знайомі слова теми «fruit and Vegetables», що починаються зі звуків:

  (p) – peach, pear, potato, pepper, peas;

  (k) – coconut, cabbage, carrot, corn, cucumber;

  (g) – grapefruit, grapes;

  (b) – banana, beet.

  3. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ЛЕКСИЧНОГО МАТЕРІАЛУ.

  Гра «Овочі та фрукти».

  Розподіліть дітей на дві команди. Запропонуйте гравцям однієї команди називати слова теми «Fruit», а іншої - «Vegetables». Виграє та команда, яка швидше назве всі слова. Команда пропускає хід, якщо не може назвати слово.

4. ЗНАЙОМСТВО З ПІСЕНЬКОЮ «WE LIKE BANANAS».

I like bananas.

Ann likes bananas.

Sam likes bananas.

We like them very much.

  Познайомте дітей з пісенькою. Перекладіть і промовте кожний рядок. Заспівайте пісеньку хором. Запропонуйте дітям замінити в пісеньці імена Ann і Sam на будь-які інші, наприклад Oleg і Rita і т. п.

5. РОЗВИТОК НАВИЧОК УСНОГО МОВЛЕННЯ.ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО ЛЕКСИЧНОГО МАТЕРІАЛУ.ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ «ФРУКТИ Й ОВОЧІ». (РЗ, с. 22).

  Запропонуйте дітям вирізати овочі й фрукти з кольорової вставки і допомогти Кену покласти всі фрукти на тарілку, а всі овочі – до кошика. Скажіть назви фруктів і овочів у структурі I can see an apple.

  6. РОЗВИТОК НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ.

  Познайомте дітей із запитанням Do you like apples? і короткими відповідями Yes, I do. No, I don’t.

  Зверніть увагу на інтонацію питального речення. Відпрацюйте питальне речення частинами:

Do you…

Do you like…

Do you like apples?

Відпрацюйте короткі відповіді: Yes, I do. No, I don’t.

  Запропонуйте дітям відповісти на ваші запитання. Поставте запитання кожній дитині, наприклад:

T: Masha, do you like plums?

Masha: Yes, I do.

  7. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ. (РЗ, с. 22).

  Римування «I like plums».

  Запропонуйте дітям розглянути римування, яке придумала і зашифрувала Джейн. Поясніть дітям значення піктограми.

  -I - like, намалювавши на дошці піктограму речення I like apples.

  Розшифруйте разом із дітьми римування і вивчіть його.

  Запропонуйте їм поставити запитання до римування і відповісти на них.

  8. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА ЗАНЯТТЯ.

  Заспівайте ще раз пісеньку «We Like Bananas»  і попрощайтеся з дітьми.