Заняття 6.2 (українською мовою)

ТВАРИНИ

  Цілі:

  Практична: формування уявлень про те, що предмети можна розрізняти за декількома ознаками.

  Освітня: закріплення вивченого лексико-граматичного матеріалу, розвиток навичок аудіювання і усного мовлення.

  Розвиваюча: тренування мислення, уміння спостерігати, порівнювати, аналізувати.

  Виховна: виховання бажання гратися і навчатися разом.

******ХІД ЗАНЯТТЯ******

  Міні-діалоги «Вітання».

  Римування «Good morning!».

  Гра «Хто більше?».

  Розподіліть дітей на дві команди і попросіть назвати слова теми «Тварини». Виграє команда, що назвала більше слів.

  Загадки про тварин.

  Запропонуйте дітям здогадатися, про яку тварину йдеться.

  Наприклад: It is big. It is green. It can swim. (A crocodile.)

  Загадайте дітям 3-4 загадки, потім попросіть одну з них загадати тварину і спробуйте відгадати її, ставлячи запитання: Is it big? Is it black? Has it got two legs?

Two little funny monkeys

Sitting in a tree

Eat yellow bananas

And give a piece to me.

  Дайте дітям прослухати пісеньку, разом перекладіть її. Відпрацюйте вимову і повторіть пісеньку хором, потім інсценуйте її.

  Гра «Відгадай тварину».

  Попросіть одного з дітей загадати тварину і «показати» її (розмір, звички і т. п. ). Решта дітей відгадує, ставлячи запитання, наприклад: Is it a tiger?

I see a bear.

I see a hare.

I see a dog.

I see a frog.

I see a cat.

I see a bat.

  Запропонуйте дітям допомогти Кену і наклеїти в квадратики зображення тварин, про які йдеться в римуванні.   Промовте римування і попросіть дітей розкласти зображення тварин у правильній послідовності. Перевірте правильність виконання завдання кожною дитиною. Запропонуйте дітям наклеїти картинки і промовити римування самостійно.

  Запропонуйте дітям ланцюжком попрощатися одне з одним.