Заняття 3.3 (українською мовою)

ЧИСЛА

   Цілі:

  Практична: закріплення вміння рахувати та додавати.

  Освітня: закріплення лексико-граматичного матеріалу, розвиток навичок усного мовлення.

   Структури для розуміння: let’s make a circle; let’s do sums.

  Розвиваюча: розвиток уваги і спостережливості.

  Виховна: виховання культури спілкування, бажання гратися разом, відчуття товариськості.

******ХІД ЗАНЯТТЯ******

  1. ПОЧАТОК ЗАНЯТТЯ. ВІТАННЯ.

  Міні-діалоги «How are you?».

  2. ФОНЕТИЧНА РОЗМИНКА.

  Повторіть з дітьми римування «Potatoes».

  Стежте за вимовою та інтонацією.

  3. РОЗВИТОК НАВИЧОК УСНОГО МОВЛЕННЯ.

  Запропонуйте дітям порахувати іграшки або предмети, що є в кімнаті (на столі, на полиці тощо). Поцікавтеся результатами, ставлячи запитання: How many…?

  4. ЗАКРІПЛЕННЯ ЛЕКСИЧНОГО МАТЕРІАЛУ. РОЗВИТОК НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ ТА УСНОГО МОВЛЕННЯ.

  Запропонуйте дітям розв’язати з робочого зошита приклади на додавання (РЗ, с.8).

  Сформулюйте завдання (let’s do the sums) і поясніть його значення. Напишіть на дошці кілька прикладів і розв’яжіть їх хором. Поясніть англійською свої дії, наприклад: 1+1=2 (one and one is two).

  Запропонуйте дітям розв’язати приклади в робочому зошиті. Промовте дії з кожною дитиною індивідуально.

  5. РОЗМИНКА.

   Гра-римування «Little Mouse».

  Запропонуйте дітям утворити коло: Let’s make a circle. Виберіть для гри мишеня (little mouse) за допомогою лічилки:

One, two, three,

You and me.

  «Мишеня» стає в середину кола, і діти починають промовляти римування.

Little mouse, little mouse

Hop, hop, hop!

  «Мишеня» починає стрибати в колі, а діти продовжують:

Little mouse, little mouse

Stop, stop, stop!

  «Мишеня» зупиняється.

  6. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ (РЗ, с. 8).

  Допоможи Кену намалювати картину.

  Запропонуйте дітям виконати завдання в робочому зошиті. Проконтролюйте виконання: нехай діти назвуть цифри, які вони поєднують. Запропонуйте дітям розфарбувати отримані картинки і назвати кольори.

  7. РОЗМИНКА. ПІСЕНЬКА «10 LITTLE HARES».

  Повторіть з дітьми пісеньку «10 Little Hares». Запропонуйте дівчаткам заспівати спочатку про зайчаток-дівчаток, а потім хлопчикам про зайчаток-хлоп’яток.

  8. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА ЗАНЯТТЯ.

  Попрощайтеся з дітьми римуванням, перераховуючи пальці на руці:

One, two, three, four, five

I say: Goodbye!