Заняття 2.1 (українською мовою)

КОЛЬОРИ

   Цілі:

  Практична: формування уявлень про те, що предмети можна розрізняти за кольором.

  Освітня: введення нового лексико-граматичного матеріалу.   Нові ЛО: red, yellow, green, blue, brown, black, white, grey, gold. Структури для розуміння: Look! What colour is it? Let’s play! Repeat after me!

  Розвиваюча: розвиток уваги, тренування зорового сприйняття.

  Виховна: виховання старанності, бажання вчитися.

 

******ХІД ЗАНЯТТЯ******

   1. ПОЧАТОК ЗАНЯТТЯ.

  1) Вітання Hello ланцюжком.

  2) Міні-діалоги How old are you?

2. ФОНЕТИЧНА РОЗМИНКА.

  Казка про Язичок.

  Одного разу вночі розгорілася негода. Дув сильний північний вітер: (u-u-u). Mr Tongue прокинувся від того, що сильно грюкали вхідні двері: (w-w-w). Він щільно закрив двері і намагався заснути. Пішов сильний дощ, і його краплі застукали по вікну: (b-b-b), (p-p-p). Mr Tongue слухав, як стукали краплі, і непомітно заснув.

  3. УВЕДЕННЯ НОВИХ ЛО ТЕМИ «COLOURS».

   Запропонуйте дітям відкрити робочі зошити (РЗ, с. 3) і познайомте їх з назвами кольорів, використовуючи такі прийоми:

 T: Red (показує картку червоного кольору). Repeat after me. Повторюйте за мною. (Фраза Repeat after me переводиться тільки один раз, надалі звучить тільки англійською мовою.)

   Ch: Red

  Учитель дає картку червоного кольору першій дитині. Діти передають картку одне одному ланцюжком, називаючи колір: red.

  Попросіть дітей взяти червоний олівець і розфарбувати ліву частину калюжки в робочому зошиті. Аналогічно відбувається знайомство з рештою слів. Після того, як перші (ліві) половинки всіх калюжок буде розфарбовано, попросіть дітей вирізати з кольорової вставки і наклеїти другу (праву) половинку кольорових калюжок.

  4. ЗАКРІПЛЕННЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ.

   Гра «Знайди і покажи».

  Учитель називає колір (за необхідності показує картку відповідного кольору) і просить одного з дітей знайти навколо себе і показати будь-який предмет цього кольору. Дитина, знайшовши предмет, торкається до нього і називає колір англійською.

5. РОЗУЧУВАННЯ ПІСЕНЬКИ «COLOURS».  

1) Pink, yellow, red and grey                        2) Green, blue, black and white

I can sing this song today.                              I can sing this song tonight.

3) Orange, purple, brown and blue

I can sing this song for you.

  Допоможіть дітям перекласти кожний рядочок. Відпрацюйте слова хором та індивідуально. Потім запропонуйте дітям ще раз прослухати пісеньку. Заспівайте її двічі разом, а потім діти співають її самостійно.

  6. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА ЗАНЯТТЯ.

  Попрощайтеся з усіма дітьми, потім запропонуйте їм попрощатися одне з одним ланцюжком, називаючи імена.